孩子说话不连贯老是停顿重复

孩子说话不连贯老是停顿重复

孩子说话不连贯老是停顿重复，很多的宝宝在开始说话的时候都是口语不清晰的，那么要怎么样才能很好的培养宝宝的口语能力呢，年龄小的话是还在学习的阶段，不通常是没关系的，孩子说话不连贯老是停顿重复。

孩子说话不连贯大致可以分为四种情况：

第一种，孩子年龄比较小，本身语言的发展阶段没有达到可以说词语，短句或者长句子的阶段；

第二种，孩子的口肌能力不够，在进行说话的时候构音器官没有办法协调的运作，达不到可以说词语，短句或者长句子的程度

第三种：孩子的认知理解能力比较弱，不理解相应的词语，句子到底是什么意思，自然也没有说话的概念

第四种：孩子本身的主动表达意识比较弱，表达欲望不强，没有说词语，短句或者长句子的动力

说话卡顿、重复，主要是语言障碍问题，这可能是由于小时候语言发展过程中形成的错误的发音习惯导致的，也有可能是某些先天因素。最好在小的时候就及时接受专业的干预，比如语思通语言学能课程，我认识朋友有好几个孩子有语言发育迟缓问题的，都在那里成功治疗了。

这种情况可能是孩子已经养成了这样的说话习惯，也有可能是口吃的一种表现，可以根据不断地练习比如说读文章，唱歌，说绕口令等方式进行锻炼，就应该有很大的改观。情况比较严重的，就该到医院进行治疗，以免影响孩子的健康成长。

孩子 ……此处隐藏1428个字……如今独生子女众多，宝宝往往缺乏沟通交流的同龄伙伴，这样对他的语言发展也没有什么好处。因此，你要要尽可能制造机会，多让宝宝和其他小朋友在一起交流玩耍，慢慢地，宝宝说话肯定会越来越清楚的。

比如，你在参加公众场合的宴会、聚会的时候可以带宝宝一起去；在双休日，让宝宝到小朋友家去做客，或者邀请小朋友到家里来玩，您也可以带宝宝去买东西、组织几个有宝宝的家庭一起出游……在这个过程中让宝宝学会与人交流，消除胆小、害羞心理。

环境教育法 语言学习的早期环境不要太复杂。时下，有不少年轻的父母不了解幼儿学习语言的阶段性和规律，受“不要让孩子输在起跑线上”、“越早开发智力，孩子越聪明”的片面舆论影响，总想及早开发孩子的智力。

事实早已证明，幼儿学习语言不能操之过急，语言学习的早期环境也不能太复杂。以往就发生过有的家庭父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿成人学习语言的小宝宝造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，

明天说北调，结果反倒容易出问题。 上海市心理咨询中心的杜亚松博士说：幼儿过早地混学几种语言，会导致产生语言障碍。当幼儿连汉语(母语)的发音、词汇都不能准确掌握的时候，就要他学习发音、构造、

语序等截然不同的外语，无疑是拔苗助长，这样做不仅会影响孩子的语言发育功能，更会给其以后的学习、生活增加麻烦。 绕口令法 让宝宝练习绕口令，使宝宝的吐字发音得以强化，并对容易发音混淆的词语进行辨析。

给宝宝阅读散文、文学作品和诗歌。这可以让孩子从小就多方面地感受文学作品中表达的韵律感和节奏感，同时通过不断丰富孩子的词汇、感受正确的发音，增强孩子的语言运用能力。